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高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”
爱因斯坦:如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
孔子:“不愤不启,不启不发。”
北宋学者欧阳修:教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。
陶行知先生:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”
叶圣陶先生:“凡为教,目的在于达到不需要教。”
郭 沫 若:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”
赞可夫:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。”
◇就职演说——有总统们第一次就职的慷慨激昂,第二次、第三次就职的深思熟虑,还有非洲第一位黑人总统曼德拉就职宣言的感人肺腑。◇告别演说——有总统卸任后对国家的期望、被迫辞职的沉重,有温莎公爵“爱美人不爱江山”的毅然,还有棒球明星退出舞台时依然精彩的瞬间。◇社会问题——有对宏观经济问题的思索,对人民人权及个人自由的向往,也有对黑人种族平等问题的呐喊,以及对妇女地位的呼吁和对儿童成长的关注。
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