小学生故事绘本（小学生绘本故事大全带图片简笔画）

看这个问题之前，请先思考：机器和人哪个有温度？

这只是一个提示。相信这个会很容易解答是自己讲还是故事机。

至于怎样讲故事更有趣呢？

一、低幼儿童。

1、在讲故事的时候，我喜欢把孩子抱在怀里。通过声音的高低强弱来强化故事的变化，让故事更加生动，也更加吸引孩子的注意力。

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2、肢体的表达。打个比方，跟女儿讲《蹦》的时候，我会有时候在她坐在儿童椅上的时候，在她前面表演蹦的动作。蜗牛蹦不了的时候，一脸无奈的摇摇头——女儿在六个月的时候一讲到蜗牛，她就会笑着摇头。讲《好饿的小蛇》的时候，扭来扭去在散步，我会用胳膊模仿，或者用身体扭动，让她坐在我腿上时一起感受扭动。

3、角色扮演。别说小婴儿的书没法角色扮演，说不定你也扮演过呢！还是《蹦》打比方，青蛙，等她熟悉了这本书之后，我会加入“呱呱”以及动作上的模仿，小猫小狗小兔子等都会加入角色的模仿。《好饿的小蛇》其实在肢体表演的时候，也可以说就融入了角色扮演的成分。我们俩还会看着对方的眼睛，学习小蛇如何吞食食物。

二、学龄前儿童。

在低幼儿童的基础上，学龄前儿童还可以加入相关的游戏和手工。

比如在跟儿子和他同学课外阅读《Dan，the ant》这本书的时候，我和儿子一起我读英文，他读中文，在读完之后，（当时孩子们4-5岁）请他们玩撕纸蚂蚁的游戏。——虽然他们的作品不一定像蚂蚁，但是如此，他们越来越喜欢读书活动。