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有很多呢,比如咕噜熊故事屋的绘本《乖乖睡,好不好》《我不是故意的》《小象邦邦鼻子长》《大熊米多力》《狮子大开口》《小羊咩找妈妈》等。
《好饿的毛毛虫》 《小黄和小蓝》 《我爸爸》《我妈妈》 《走开,绿色大怪物》 《蹦》《哇》 《没了 没了 啪——》 《阿立会穿裤子了》 《抱抱》 《好饿的小蛇》 《点点点》 《我和你》 《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁?》《猜猜我的哪里长?》 《十个手指头和十个脚趾头》 《噗~噗~噗》 《手指电车》 《蚂蚁和西瓜》 《好朋友》 《红·黄·蓝》 《谁藏起来了》 《10只小猴加油》 《喂 哎》 (经典绘本屋)
明确创造性戏剧与绘本的关系
绘本是故事的载体,而戏剧是故事的表现手段;绘本为戏剧表演提供素材和蓝本,而戏剧让绘本“活”起来,赋予它多维度的、灵与肉的诠释。绘本与戏剧二者相互依存,整合发力,在教学中共同促进幼儿的综合发展。
1、培养孩子的阅读兴趣。选择合适的绘本给孩子看,助于孩子养成一生爱阅读的好习惯。2、增加幼儿的词汇量和提高幼儿的口语表达能力。3、促进幼儿想象力。图像和颜色给幼儿留下了广阔的想象空间,利于发展幼儿想象力。
从孩子几个月的时候家长就可以选择合适的绘本给孩子看,让孩子从小就养成书不离手的习惯,习惯一脉相承,就将养成一生爱阅读的好习惯。随着孩子的成长你就会发现爱阅读的孩子会比同龄的孩子理解力、想象力、创造力、适应力强的太多。 提升孩子的语言能力
绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点,也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强幼儿的口语表达能力,但我认为在语言发展过程中,培养良好的阅读兴趣是最重要的。
促进幼儿想象力
绘本以图画为主,通过丰富的图画帮助孩子去理解文字和故事,与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间,是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。
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